Фестиваль родительских инициатив

Проект «Внуки и правнуки Победы»

Номинация – «Воспитываем вместе»

Информация о разработчиках проекта, количестве родителей, принявших участие в его реализации:

В разработке проекта приняли участие инициативная группа родителей 10 класса. Поддержали проект и готовили участников проекта все родители гимназии – более 1000 человек

Срок реализации проекта: апрель-май 2025

Цель проекта: Формирование у школьников глубоких, осознанных патриотических чувств, уважения к подвигу предков и истории своей семьи через совместную с родителями творческо-исследовательскую деятельность.

В преддверии 80-летия Победы родители и ученики совместно стали создателями уникального сценария театрализованной литературно-музыкальной композиции. Проект «Внуки и правнуки Победы» — это не просто подготовка к концерту, это глубокий процесс совместного изучения истории семьи и страны, сбора материалов, написания сцен и стихов. Ключевая идея — передача эстафеты памяти напрямую, от старшего поколения (родителей) — младшему (детям), и их совместное творчество как символ этой непрерывной связи.

Задачи проекта:

1.Организовать семейный исследовательский процесс: помочь детям и родителям вместе изучить семейные архивы, найти истории предков-фронтовиков, тружеников тыла, детей войны.

2. На основе собранных материалов создать силами родительско-ученической творческой группы уникальный сценарий праздничного мероприятия.

3. Вовлечь максимальное число семей в подготовку и проведение события (не только актеры, но и костюмеры, декораторы, звукорежиссеры, гримеры из числа родителей).

4. Показать итоговую постановку всем учащимся школы, сделав ее ключевым событием в череде мероприятий, посвященных 80-летию Победы.

Результаты:

Для детей: Война перестает быть абстракцией. Они чувствуют личную причастность к Победе, испытывают гордость за свою семью. Формируется не навязанный, а глубоко личный патриотизм.

Для родителей: Уникальная возможность передать детям семейные ценности и историю, укрепление внутрисемейных связей, активная и роль в школьной жизни.

Для гимназии: Создание мощной, эмоционально насыщенной воспитывающей среды. Мероприятие, организованное силами семей, имеет несоизмеримо больший воспитательный эффект, чем спущенный «сверху» сценарий. Гимназия становится настоящим центром объединения семьи и общества.

Заключение

Проект доказал, что самый главный урок патриотизма — это урок, который семья и гимназия готовят вместе. Когда дети видят, с каким трепетом их родители пишут сценарий, шьют костюмы и выходят на сцену, чтобы рассказать о своем герое, это становится для них самым сильным и правдивым посланием. Это и есть та самая «живая память», которая не умрет, пока мы передаем ее из рук в руки

Проект «Культура питания»

Номинация – «Воспитывающая среда»

Сроки реализации 2024-2026 год

Цель: Проект «Культура питания» направлен на создание в школьной столовой воспитывающей среды через прямое и активное участие родителей. Ежедневно родители разных классов сервируют стол, создавая уютную, почти домашнюю атмосферу и на личном примере демонстрируют детям основы эстетики, этикета и культуры питания. Это превращает обычный прием пищи из формального процесса в важный воспитательный момент, укрепляющий связи между школой, семьей и учениками.

В разработке проекта приняли участие – родительский комитет гимназии в составе 34 человек. В реализации проекта принимают участие все родители и учащиеся гимназии – более 1000 человек.

Сервировка столов проходит по графику. Задолго до даты, обозначенной для класса в графике,  родители в чатах обсуждают тематику сервировки. Собирают со всех семей класса необходимые детали. Достают семейные реликвии и беседуют с детьми о традициях семьи и историях семейных сервизов и ваз.

Результаты:

Для детей: Повышение культуры поведения за столом, развитие эстетического вкуса, формирование осознанного отношения к еде.

Для родителей: Укрепление связей со школой и своими детьми, чувство сопричастности к школьной жизни, новый опыт и общение.

Для гимназии: Создание уникальной, позитивной и воспитывающей среды; повышение репутации школы как места, где ценят не только знания, но и личность.

Создание в школьном кафе воспитывающей среды, формирующей у учащихся культуру питания и этикет через личный пример и ежедневное участие родителей.

Название проекта – «Звезды Победы»

Номинация – «Воспитываем трудом»

Информация о разработчиках проекта, количестве родителей, принявших участие в его реализации:

В разработке и реализации проекта приняли участие: инициативная группа – родители 6В класса (разработка проекта), родители 5-х, 6-х, 7-х классов с детьми общей численностью более 500 человек (высадка цветочных насаждений, полив, прополка ландшафтного участка).

Проектом предусмотрена разработка и реализация озеленения пришкольной территории.

Сроки реализации проекта: март-май 2025 года

 Цель проекта — создание озеленения для патриотического конкурса «Звезда Победы!» с использованием современных программ автоматизированного проектирования.

 Патриотическая тематика проекта подчеркивает важность истории и подвига народов. Символы Победы, такие как звезда и вечный огонь, используются для усиления этого ощущения. Тематическое озеленение способствует воспитанию у школьников уважения к прошлому. Выбранная тематика актуальна и интересна ученикам среднего звена в преддверии годовщины Победы в Великой Отечественной Войне.

Описание этапности проекта

 Проект основывается на фотоматериалах пришкольной территории. Фотоматериалы включают текущее состояние насаждений и элементы инфраструктуры. Это помогает адаптировать проект к реальным условиям территории и точно спланировать расположение объектов будущего озеленения (Приложение 1).

1. Первый этап — создание эскизов на бумаге. Основная идея эскизного варианта на бумаге – патриотическое видение ландшафтного оформления пришкольной территории, сочетающееся с символикой Победы. К проектированию приняты следующие символы Победы: звезда, вечный огонь, салют победы, олицетворенный в контрастных насаждениях. Пятиконечная контурная звезда служит центральным элементом ландшафтного оформления. Важным символом в озеленении принята яблоня – дерево-символ Победы, потому что в мае 1945 года, когда войска Красной Армии вошли в Берлин, их встречали цветущие яблони, окутавшие улицы белой пеной. С тех пор ветвь яблони стала символом Победы советского народа в Великой Отечественной войне. Кроме того, яблоня как символ также ассоциируется с преемственностью поколений, знаниями и традициями.

2. Проектирование ведется с помощью отечественных программ (САПР- систем автоматизированного проектирования) по ландшафтному дизайну. В данной работе использовалась программа «Ландшафтный дизайн 3D» (входит в реестр Российского программного обеспечения). Существующие объекты (дерево, кусты, бордюр) нанесены схематично. Также доработка наглядного материала выполняется вручную.

 Составляющие проекта: покрытие дорожки гравийное, звезда пятиконечная

контурная, кусты можжевельника низкорослого, яблони Royal Beauty, бегонии красные, хоста и др. растения. Дополняется освещением – факел, имитирующий огонь, работающий от дневного света. Ландшафтные малые архитектурные формы (звезды контурные выполнены из ДСП с покраской) усиливают ощущение национального духа. Они помогают передать значимость юбилейной даты — 80-летия Победы.

Патриотическая тематика в оформлении пришкольной территории способствует воспитанию у учащихся чувства гордости за историю. Символы Победы гармонично интегрируются в общей концепции.

 Реализация в будущем обещает значительные улучшения внешнего вида школьной территории, что внесет вклад в создание комфортной и эстетически привлекательной учебной среды.

 В итоге, проект имеет высокий потенциал для позитивных изменений в гимназической среде среде. Он ценен для патриотического воспитания и улучшения внешнего облика гимназии.